Rozwój motoryczny

Zaktualizowano

Nicole Wendler posiada doktorat z biologii w dziedzinie onkologii i immunologii. Jako redaktor medyczny, autor i korektor pracuje dla różnych wydawnictw, dla których w prosty, zwięzły i logiczny sposób przedstawia złożone i obszerne zagadnienia medyczne.

Więcej o ekspertach Wszystkie treści są sprawdzane przez dziennikarzy medycznych.

Rozwój motoryczny dziecka rozpoczyna się w łonie matki. Ale od pierwszych odruchów do samodzielnego biegania i umiejętnego obchodzenia się z przedmiotami jest daleka droga. Dowiedz się tutaj, jakie ważne etapy rozwoju motorycznego osiąga Twoje dziecko w jakim momencie i jak możesz promować jego duże i małe umiejętności motoryczne.

Rozwój motoryczny – precyzyjnie dostrojony system

Chwytanie, bieganie, klaskanie w dłonie: to, czego nauczyłeś się w trakcie rozwoju motorycznego, jest dziecinnie proste. Ale aktywność ruchowa wymaga precyzyjnie skoordynowanej interakcji wielu różnych mięśni. Muszą być właściwie kontrolowane przez nerwy. Za to z kolei odpowiedzialne są różne obszary ośrodkowego układu nerwowego (OUN) i niezbędna jest informacja zwrotna z różnych narządów zmysłów – a to wszystko w ciągu kilku milisekund!

Pierwszy ruch w łonie matki

Rozwój motoryczny dziecka rozpoczyna się na długo przed urodzeniem. Ruchy spontaniczne można zaobserwować od 10. tygodnia ciąży. Pierwsze drgania długo pozostają niezauważone, ponieważ na początku ruchy są zbyt słabe, a w żołądku jest jeszcze wystarczająco dużo miejsca.

Około piątego miesiąca ciąży nowy współlokator daje się poznać po raz pierwszy, choć nadal bardzo nieśmiało. Jednak z każdym mijającym miesiącem przestrzeń życiowa w brzuchu mamy zwęża się, a ruchy stają się silniejsze, tak że można je również zobaczyć lub wyczuć z zewnątrz.

Ruch jest ważny dla rozwoju umysłowego

Trening jest kontynuowany po porodzie: chwytanie, raczkowanie, siedzenie, stanie i bieganie. Ale rozwój motoryczny to znacznie więcej. Umiejętności motoryczne są potrzebne, aby dzieci mogły doświadczać ważnych zmysłowych i fizycznych doświadczeń: bez ruchu oczu lub ust nie mogą widzieć, mówić ani śmiać się.

Oznacza to, że rozwój motoryczny jest również niezmiernie ważny dla interakcji społecznych i jest również ściśle powiązany ze zdolnościami umysłowymi. A z każdą nowo wyuczoną zdolnością fizyczną wzrasta niezależność małego człowieka!

Odruchy zapewniają przetrwanie

Odruchy to wrodzone, mimowolne reakcje wywołane określonym bodźcem. Są takie same dla wszystkich. Wrodzone odruchy dziecka zapewniają im przetrwanie.

Niektóre z tych odruchów zmniejszają się wraz z wiekiem. Przykładem tego jest odruch ssania. Kiedy dotkniesz palcem ust dziecka, zaczną one ssać palec. Ten odruch zapewnia przyjmowanie pokarmu w pierwszych miesiącach życia. Z czasem ten odruch zniknie, ponieważ stanie się niepotrzebny.

Oprócz odruchów poszukiwania, ssania i połykania, które umożliwiają picie z piersi lub z butelki, istnieje wiele odruchów towarzyszących rozwojowi ruchowemu w pierwszych dwóch latach. To zawiera:

  • Odruch chwytania: Kiedy dotyka się dłoni, dziecko zaciska dłoń w pięść i chwyta ją.
  • Odruch chodzenia: jeśli trzymasz dziecko pod pachami i kładziesz podeszwy jego stóp na podłodze, automatycznie wykonuje ruchy chodzenia.
  • Odruch zaciskowy (odruch Moro): Jest to odruch przetrwania, który jest wyzwalany przez nagłe wibracje, nagłe zmiany pozycji głowy, głośne dźwięki lub jasne światła. Niemowlę wyciąga ręce na boki i rozkłada palce. Następnie powoli łączy ręce na klatce piersiowej.
  • Odruch szyi: Tak zwany asymetryczny odruch toniczny szyi polega na rozciąganiu kończyn w kierunku patrzenia. Jeśli odwrócisz główkę dziecka w jedną stronę, dziecko odruchowo wyciągnie jedną rękę w kierunku spojrzenia i zginie drugą.

Podobnie jak odruch ssania, odruchy te również z czasem zanikają. Z drugiej strony inne odruchy pozostają na całe życie. Obejmuje to na przykład automatyczne mrużenie oczu po uderzeniu w nie jasnego źródła światła.

W badaniu U pediatra sprawdza odruchy i etapy rozwoju motorycznego dziecka. W ten sposób może odkryć wszelkie nieprawidłowości i opóźnienia oraz dotrzeć do ich sedna.

Zdolności motoryczne brutto i drobne

Zdolności motoryczne dzielą się na motorykę dużą i małą. Motoryka duża dotyczy motoryki ciała i lokomocji, czyli ruchów całego ciała na dużą skalę. Do zdolności motorycznych należą drobne ruchy rąk i stóp.

Ważnymi umiejętnościami motoryki dużej i małej, które dziecko stale doskonali w pierwszych latach życia, są:

  • Kontrola ciała: trzymanie głowy, przewracanie się na brzuch, prostowanie, nauka siedzenia
  • Umiejętności ruchowe: uszczelnianie, raczkowanie, nauka chodzenia
  • Sportowe zdolności motoryczne: bieganie, wchodzenie po schodach, wspinanie się, skakanie, łapanie, rzucanie
  • Koordynacja ręka-usta: chwytanie, trzymanie, puszczanie, wkładanie przedmiotów do ust, jedzenie
  • Zręczność dłoni i palców: chwyt pęsetą, posługiwanie się narzędziami, rysowanie i malowanie

Rozwój motoryczny - tabela: Co się dzieje, kiedy?

Zaraz po porodzie ręce i nogi są w ruchu. Z każdym miesiącem rozwój motoryczny dziecka postępuje i rozwija nowe umiejętności. Fazy ​​rozwoju motorycznego można wyraźnie zidentyfikować. Przedstawiono to w poniższej tabeli. Należy jednak pamiętać, że comiesięczne informacje są jedynie przybliżonym przewodnikiem. Im starsze dziecko, tym większe odchylenia. Więc nie daj się zwariować, jeśli dziecko w tym samym wieku, w przeciwieństwie do twojego potomstwa, już chodzi. Kilkutygodniowe opóźnienie jest nadal całkowicie normalne.

Tabela rozwoju motorycznego: pierwszy rok

wiek

Umiejętności motoryczne brutto

Dobra motoryka

1 miesiąc

Odruchowa istota, lekko unosi głowę w pozycji na brzuchu

Ręce zwykle zaciśnięte w pięści

2 miesiące

Niemowlęta kopią ręce i nogi, krótko podnoszą głowę w pozycji na brzuchu

Ręce otwierają się, dotykając grzbietu dłoni, przypadkowo zsuwając dłonie, podążając za przedmiotem / osobą z oczami do 180 stopni

3 miesiące

Niemowlęta mogą trzymać głowę na ramionach lub głowę do 90 stopni w pozycji na brzuchu i w razie potrzeby mogą podeprzeć się na ramionach, trenując mięśnie przez forsowne kopanie

Złóż dłonie nad głową w pozycji leżącej na plecach, ruchy palców, poszczególne palce lądują w ustach

4 miesiąc

Niemowlęta przepychają nogi, gdy jest opór, lepiej trzymać głowę w pozycji leżącej, pierwszy raz próbuje się obrócić

Rozwój koordynacji ręka-usta, celowe chwytanie, przynoszenie przedmiotów do ust, trzymanie się prac, celowe puszczanie jeszcze nie

5 miesiąc

Usiądź z pomocą, po raz pierwszy przewróć się na bok, podeprzyj górną część ciała w pozycji leżącej

Ukierunkowane chwytanie być może przy pierwszej zmianie rąk

6. miesiąc

Pierwszy skręt w pozycji leżącej, pierwsze próby czołgania się lub siadania

Chwyt z płaskim nosem, butelka do ust, chwytanie w pozycji leżącej, zmiana z ręki na rękę

7 miesiąc

Siedząc samodzielnie, przechodząc z leżenia na wznak, czworonożny i pierwsze próby raczkowania, stoi z trzymaniem

Chwyta przedmioty kciukiem i palcem wskazującym

8 miesięcy

Szybkie raczkowanie, swobodne stanie lub wstawanie z pomocą, swobodne siedzenie bez podparcia, pierwsze próby podciągnięcia

Gry ręczne, machanie i klaskanie, uderzanie o siebie dwóch przedmiotów (np. klocków)

9. miesiąc

Energiczne raczkowanie, bezpieczne, swobodne siedzenie, pierwsze próby stania, pierwsze czepianie się mebli lub przedmiotów, pierwsze próby wspinaczki

Uchwyt pęsety, przewracanie grubych stron książek dla dzieci

10. miesiąc

Wstawanie i stanie z pomocą, kręcenie się po meblach lub przedmiotach, ewentualnie pierwsze kroki bez pomocy

Jedzenie palcami, picie z kubka niekapkowego, rzucanie lub upuszczanie rzeczy, ruchy obrotowe, chwyty nożycowe i cęgowe działają coraz lepiej

11 miesiąc

Samotność, pierwsze swobodne próby chodzenia, boczne kroki za rękę

Pierwsze użycie narzędzi, zaczyna się jedzenie łyżką

12 miesiąc

Swobodne stanie i chodzenie, chodzenie bokiem, wchodzenie po schodach trzymając się, pierwsze próby pochylenia się i wyprostowania

Jedz łyżką w dłoni, rzucaj piłką lub układaj klocki w stos

Zdolności motoryczne brutto i drobne: Rozwój w drugim roku życia

Po pierwszych urodzinach nadal pilnie ćwiczysz. Twoje dziecko w coraz większym stopniu doskonali swoje zdolności motoryczne i codzienne korzystanie z narzędzi, takich jak szczoteczki do zębów, łyżki i długopisy. Chwyt pęsety, koordynacja kciuka i palca wskazującego w celu chwytania drobnych rzeczy, po prostu staje się coraz lepsza.

Poprawiają się zdolności motoryczne i koordynacja wzrokowo-ruchowa, zwłaszcza podczas rysowania i malowania. To normalne, że dwulatki przesuwają pióro z jednej ręki do drugiej. Praworęczność (prawo- lub leworęczna) nie powinna rozwijać się przed ukończeniem piątego roku życia.

Im starsze dziecko, tym ciekawsze stają się zajęcia sportowe, takie jak piłka nożna czy piłka ręczna, wspinaczka i skakanie, jazda na trójkołowcu lub na rowerku biegowym. We wszystkich tych zajęciach sportowych dzieci ćwiczą zmysł równowagi i koordynację ciała.

Co wpływa na rozwój motoryczny?

Badania były w stanie zidentyfikować negatywne i neutralne czynniki rozwoju motorycznego.

Następujące czynniki mogą negatywnie wpływać na rozwój motoryczny dziecka:

  • niska waga po urodzeniu
  • Przedwczesny poród
  • napady mózgowe
  • uszkodzenie mózgu we wczesnym dzieciństwie (porażenie mózgowe)
  • niski poziom wykształcenia rodziców
  • problemy ze zdrowiem psychicznym rodziców
  • nieplanowana ciąża
  • Problemy w partnerstwie

Następujące czynniki nie wpływają na to, jak szybko dziecko osiąga kamień milowy w rozwoju motorycznym:

  • Płeć
  • bracia i siostry
  • Rodzaj porodu (cesarskie cięcie / normalny poród)
  • Wzrost i waga po urodzeniu
  • Transport jako niemowlę (chusta/wózek)
  • Wiek matki
  • wielkość mieszkania
  • status społeczny
  • miejsce zamieszkania

Promowanie umiejętności motorycznych: co mogą zrobić rodzice?

Dobre samopoczucie jest ważne przez resztę życia. Jest to korzystne dla rozwoju motorycznego dziecka, gdy rodzice lub wychowawcy motywują dziecko na różne sposoby do poruszania się.

Jeśli dziecko ma do wyboru różne materiały do ​​zabawy, ogromnie stymuluje to rozwój motoryczny. Ale to nie znaczy, że musisz kupować drogi sprzęt do ćwiczeń lub brać udział w specjalnych kursach dla swojego dziecka. Balon lub plac zabaw wystarczą, aby Twoje dziecko się ruszało. Naturalny instynkt odkrywania napędza młodzież.

Promuj duże zdolności motoryczne

Decydującym warunkiem rozwoju motoryki dużej jest wystarczająca przestrzeń i możliwość swobodnego poruszania się w bezpiecznym środowisku. Pozwól dziecku dużo chodzić boso lub w antypoślizgowych skarpetkach. To promuje równowagę i zdolności motoryczne u dzieci.

W szczególności możesz rozwijać zdolności motoryczne Twojego dziecka za pomocą następujących gier i zabaw:

  • Gry w łapanie i skakanie
  • Skoki na trampolinie
  • Przeszukuj tunel
  • Saldo
  • wchodzić po schodach
  • Wspiąć się
  • Podnośnik do skakania
  • pływać
  • Gry z piłkami, balonami i skakankami

Poprawić umiejętności motoryczne

Promowanie umiejętności motorycznych jest bardziej skuteczne, gdy środowisko ruchu jest raczej ograniczone, a dziecko może skoncentrować się na danej sprawie. W zależności od wieku, następujące czynności mogą promować umiejętności motoryczne:

  • Maluj pisakami, pędzlami, kredkami woskowymi lub kredą podłogową
  • Nawlekanie gier ze sznurkami i koralikami
  • Dopasowywanie gier i łamigłówek
  • Cegiełki
  • Gra młotkowa
  • Ugniatać
  • złóż papier
  • Zagraj w Mikado
  • Tkanie (na krośnie)
  • Gry na palec

Rozwój motoryczny opóźniony?

Rozwój motoryczny jest częścią rozwoju intelektualnego i jest zawsze podobny u dzieci, ale nie identycznie. Jak na każdym etapie rozwoju, dzieci uczą się motoryki dużej i małej przy różnych prędkościach. Kolejność poszczególnych faz motorycznych nie musi być taka sama dla każdego dziecka. Czasami poszczególne kroki są po prostu pomijane.

Różnice te mogą być kulturowe (na przykład dlatego, że pewne maniery ograniczają zdolności motoryczne u dzieci) lub dlatego, że dzieci mają inny cel rozwoju. Dzieci z dobrymi zdolnościami motorycznymi zwykle później uczą się mówić, a dzieci uzdolnione językowo później uczą się chodzić.

Istnieją jednak również blokady fizyczne (na przykład z powodu urazu porodowego), które mogą zaburzać rozwój motoryczny dziecka. Po dokładnym badaniu lekarskim i wykluczeniu poważnych chorób wizyta u osteopaty może czasem zdziałać cuda. Jeśli rozwój motoryczny jest wyraźnie zaburzony lub poważnie opóźniony, pediatra zwykle rozpoznaje to bardzo szybko na podstawie odpowiednich testów w badaniu U.

Co dzieje się podczas badań u pediatry? Możesz o tym przeczytać w tekście U-Dochodzenia.

Tagi.:  spać włosy szpital 

Ciekawe Artykuły

add